（ ）指学习者通过将新知识与原有知识经验联系起来，从而获得新知识的意义，并把它被纳入已有认知结构的过程。

• A、知识的同化
• B、知识的顺应
• C、知识的表征
• D、知识的迁移

（ ）是指当新学习材料作为原先获得的概念的特例，或作为原先获得的概念的例证而加以理解时，便产生派生下位学习。

• A、派生下位学习模式
• B、相关的下位学习模式
• C、概念同化
• D、概念形成

简述如何缩小新手教师与专家教师之间的差异。