学前教育心理学的作用有：测验与描述、预测和控制、（ ）三个方面。

• A、预测与说明
• B、观察与描述
• C、理解与说明
• D、理解与控制

论述题：论述运动教育与传统动作技能教学的比较

皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认知发展经历了哪几个阶段？（ ）。

• A、前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
• B、前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
• C、惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩-好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
• D、他律阶段、好孩子阶段和自律阶段