华莱士提出的创造活动的四个阶段依次为（）。-上海自考网

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00882学前教育心理学高频200题

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试题序号

124

华莱士提出的创造活动的四个阶段依次为（）。

A、实际操作阶段、归纳经验阶段、提出理论阶段与理论再返回实践阶段
B、提出问题阶段、明确问题阶段、提出假设阶段与验证假设阶段
C、登髙阶段、悬想阶段、苦索阶段与顿悟阶段
D、准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段与验证阶段

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我国最早且影响较大的一门教育心理学教科书，是（）编著的《教育心理学》。

A、陈鹤琴
B、陶行知
C、张雪门
D、廖世承

冯忠良的智力技能三阶段分别是（）。

A、原型定向阶段-原型操作阶段-原型内化阶段
B、活动的定向阶段-活动的操作阶段-活动的内化阶段
C、原型定向阶段-活动的操作阶段-活动的内化阶段
D、原型定向阶段-原型操作阶段-活动内化阶段

幼儿在社会实践活动中获得社会性经验并改变其行为的过程就是（）。

A、幼儿社会性
B、幼儿社会性学习
C、幼儿社会化
D、幼儿社会学习

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