小学生的自我意识发展表现出了一些新的特点，主要有

• A、自我评价由“他律性”向“自律性”发展
  
  

• B、从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展
  
  

• C、从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价发展
  
  

• D、从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展
  
  

• E、能对自己的行为提出高要求，自我批评已成为其个性特点
  
  

儿童能考虑自己和他人的观点,并认识到他人也可能这样做，能够以一个客观的旁观者的身份来解释和反应，表明其角色采择技能的发展处于

• A、阶段一，社会信息角色采择阶段
  
  

• B、阶段二，自我反省角色采择阶段
  
  

• C、阶段三，相互性角色采择阶段
  
  

• D、阶段四，社会和习俗系统的角色替换阶段
  
  

加涅最初根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分成了八类。后来,他认为八类学习的划分仍然不适合学校学习，于是他根据学生的学习结果将学习划分为五类。

请对加涅所划分的五类学习进行论述。