儿童能考虑自己和他人的观点,并认识到他人也可能这样做，能够以一个客观的旁观者的身份来解释和反应，表明其角色采择技能的发展处于

• A、阶段一，社会信息角色采择阶段
  
  

• B、阶段二，自我反省角色采择阶段
  
  

• C、阶段三，相互性角色采择阶段
  
  

• D、阶段四，社会和习俗系统的角色替换阶段
  
  

下列不属于教师教书的角色的是

• A、教学的设计者
  
  

• B、教学的执行者
  
  

• C、教学的管理者
  
  

• D、教学的监控者
  
  

加涅最初根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分成了八类。后来,他认为八类学习的划分仍然不适合学校学习，于是他根据学生的学习结果将学习划分为五类。

请对加涅所划分的五类学习进行论述。