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2019年4月发展与教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2019.4 是否有答案：有

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试题序号

2

柯尔伯格提出了品德发展的“三水平六阶段”学说，其中属于世俗水平阶段的是

A、服从与惩罚的定向阶段
B、社会习俗的定向阶段
C、秩序和法规的定向阶段
D、社会契约的定向阶段
E、良心或普遍的道德原则的定向阶段

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以下关于学生品德不良的形成原因中,属于客观原因的是

A、父母的溺爱、迁就
B、缺乏正确的道德观念和道德信念
C、道德意志薄弱
D、某些需要没有得到满足

教育和心理发展的中间环节是

A、教育措施的提出
B、激发个体新需要的产生
C、知识的领会
D、个体心理发展

（名词解释）皮格马利翁效应

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