在审美活动中，主体越是忽视自身的现实存在，就越是有助于对象的-上海自考网

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27

在审美活动中，主体越是忽视自身的现实存在，就越是有助于对象的存在。这种状态，我国的庄子称之为

A、虚静
B、坐忘
C、幻象
D、感动

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首先提出“审美教育”概念的西方美学家是

A、康德
B、黑格尔
C、席勒
D、叔本华

简述美学史上关于审美情感的几种主要观点。

艺术载道说的代表人物有

A、孔子
B、韩愈
C、柳宗元
D、陆机
E、李渔

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