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    构成审美活动得以存在的根基的因素包括

    • A、审美需要
    • B、审美理想
    • C、审美动机
    • D、审美趣味
    • E、审美习惯
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    与一般的教育方式相比,美育最显著的特点是

    • A、诉诸感性
    • B、化性起伪
    • C、理性直观
    • D、陶养性情

    艺术家的灵感是一种

    • A、非理性的迷狂状态
    • B、神秘的天启现象
    • C、创造力高度活跃的心理状态
    • D、纯粹的无意识状态

    主体全部人生实践的结晶是

    • A、审美活动
    • B、审美理想
    • C、审美需求
    • D、人生境界

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