材料题：大班李老师发现大班孩子龋齿问题比较普遍,于是李老师开展了“保护牙齿”系列活动。 通过讲故事“小熊拔牙”,让幼儿明白保护牙齿的重要性 。开展健康教育活动“今天 ,你刷牙了吗?”示范讲解刷牙的顺序及方法,还编制了朗朗上口的刷牙歌 ; 开展角色游戏—“小小牙医在行动”,幼儿通过扮演“牙医”、患者等角色 ,巩固了爱牙、护牙的意识;李老师还要求家长配合每天提醒幼儿用正确的方法坚持早晚刷牙 。一段时间后,李老师欣喜地发现幼儿逐渐养成了爱刷牙、正确刷牙的好习惯。 问题 :请结合幼儿园教育原则分析案例中李教师的做法。

关于幼小衔接工作,正确的说法是？

• A、是从大班下学期开始的
• B、是幼儿园单方面要做的工作
• C、是德、智、体、美全方位的衔接
• D、提前学习小学的课程内容

力力乱扔玩具不愿自己整理 ,妈妈提醒了也无济于事 ,于是妈妈决定不再帮忙收拾了 。结 果小朋友来家里玩找不到玩具 ,让力力觉得没面子 , 同时感到每次整理玩具的重要性 。力力妈妈的做法运用了

• A、实际锻炼
• B、榜样示范法
• C、正面说理法
• D、自然后果法