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2018年10月发展与教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2018.10 是否有答案：有

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试题序号

25

测验法是指通过标准化测验来研究学生心理或行为差异的方法。根据测验方式的不同，可分为

A、智力测验
B、个别测验
C、团体测
D、文字测验
E、成就测验

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在斯金纳的强化时程表中，强化效果最好的是

A、定比间隔强化
B、定时间隔强化
C、不定比间隔强化
D、不定时间隔强化

美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究，提出青少年思维发展要经过四个阶段才能逐渐成熟。其中思维特点表现出认为“每个人对问题的看法都是不一样的”，表明学生思维发展处于

A、二元论阶段
B、多元论阶段
C、相对论阶段
D、约定论阶段

维果茨基认为，高级心理机能发展的重要标志是

A、随意机能的发展
B、个性的形成
C、社会文化历史制药性的发展
D、抽象一概括机能的发展

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