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    学前比较教育模拟卷二

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    发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是

    • A、显性课程
    • B、海伊斯科普认知取向课程模式
    • C、零点计划课程
    • D、直接指导模式
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    “儿童之家”,此名称起源于

    • A、德国

    • B、法国

    • C、英国

    • D、意大利

    美国许多州规定第一次得到的教师资格证书的过度性有一定的期限,5-10年不等,在此期限内,教师必须继续接受在职教育,取得

    • A、大专学历
    • B、学士学位
    • C、硕士学位
    • D、博士学位

    对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是

    • A、区域研究
    • B、整体研究
    • C、局部研究
    • D、问题研究

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