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    学前比较教育模拟卷一

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    印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的

    • A、先行计划
    • B、菩提计划
    • C、零点计划
    • D、普及计划
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    法国母育学校中的“适应班”不招收

    • A、生理有障碍的儿童
    • B、发展中暂时遇到困难的儿童
    • C、智力超常的儿童
    • D、与他人关系上表现困难的儿童

    美国幼儿教育标准化运动述评。

    对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为

    • A、纵向比较
    • B、专题比较
    • C、横向比较
    • D、总体比较
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