《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园教育内容划分为五个领域，即

• A、健康、语文、计算、科学、艺术
• B、健康、语言、社会、科学、艺术
• C、语言、计算、舞蹈、美术、音乐
• D、德育、智育、体育、美育、劳动教育

幼儿教师利用窗台空间种植土豆蒜苗等植物，为幼儿创设自然观察角，在班级入口处设置一些挂件，让幼儿选择喜欢的角色，创造具有吸引力美感的生活环境。这些做法体现了幼儿教师的角色是

• A、幼儿身心健康的养护者
• B、教育性环境的创设者
• C、沟通幼儿和社会的中介
• D、幼儿榜样的示范者

自然后果法