论述题：

论述德国情境论的主要内容。

皮亚杰在对儿童思维机制和结构进行大量实验研究的基础上，将儿童智慧的发展分为四个阶段。思维的自我中心性、非可逆性说明儿童的思维处于（  ）

• A、感知运算阶段

• B、前运算阶段

• C、具体运算阶段

• D、形式运算阶段

90年代，为了实现教育机会均等，韩国政府提出的学前教育改革原则是（   ）.

• A、城市幼儿园以私立为主，乡村幼儿园以公立为主

• B、城市幼儿园以公立为主，乡村幼儿园以私立为主

• C、城市和乡村幼儿园均以公立为主

• D、城市和乡村幼儿园均以私立为主