离园时，李老师发觉奇奇的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位-上海自考网

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上海自考服务网> 试题题库列表页> 离园时，李老师发觉奇奇的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在李老师的指导下，奇奇笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，奇奇妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮奇奇扣纽扣。李老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊;让他再练习一下，相信他会有进步的，你说对吗？”奇奇妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转睛，笑眯眯地对奇奇说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你！问题：李老师的做法体现了哪些幼儿园教育原则？试分析说明。

密押卷（一）

卷面总分：100分试卷年份：2023.04 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

41

离园时，李老师发觉奇奇的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在李老师的指导下，奇奇笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，奇奇妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮奇奇扣纽扣。李老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊;让他再练习一下，相信他会有进步的，你说对吗？”奇奇妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转睛，笑眯眯地对奇奇说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你！
问题：李老师的做法体现了哪些幼儿园教育原则？试分析说明。

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（）指在向学前儿童讲授体育知识、动作时，内容、形式和方法都要适合其接受能力，既是学前儿童可以接受的，又是他们喜欢的，这样才能刺激学前儿童进行体育运动的积极性、主动性。

A、兴趣性和时效性原则
B、经常性原则
C、全面发展原则
D、主动性原则

简述政治制度对学前教育的制约。

（）是儿童认知发展最为迅速的时期，存在多种认知发展的敏感期和关键期，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基作用。

A、青春期
B、学前期
C、童年期
D、少年期

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