简述学前儿童美育实施过程中应注意的问题。

龙生龙凤生凤；种瓜得瓜，种豆得豆；有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的（ ）。

• A、能动性
• B、主观性
• C、社会性
• D、遗传性

（ ）角色要求教师站在幼儿的前面，以直接或间接的方式发挥“指引”和“导向”的作用，使幼儿的活动朝着预期的目标发展。

• A、引导者
• B、合作者
• C、硏究者
• D、支持者