在德国学前课程理论中，主张教学应围绕儿童的生活来进行以培养儿-上海自考网

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学前比较教育模拟卷三

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19

在德国学前课程理论中，主张教学应围绕儿童的生活来进行以培养儿童应付生活能力的理论是

A、功能论
B、学科论
C、情境论
D、知识论

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美国比较教育学家康德尔的代表作是

A、《比较教育：教育的因素和传统的研究》
B、《比较教育》
C、《教育中的比较法》
D、《比较教育的科学探索》

海伊斯科普课程是当今世界上具有广泛影响的幼儿教育方案之一。其主要的理论基础是

A、皮亚杰的认知发展理论
B、加德纳的多元智力理论
C、华生的行为主义理论
D、杜威的进步主义理论

20世纪50年代，在我国曾提出家园合作的必要性的教育家是

A、陶行知
B、陈鹤琴
C、张宗麟
D、张雪门

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