填空题：在北京师范大学顾明远教授主编的《教育大词典》中，教师角色被定义为：“教师与其社会地位身份相联系的被期望行为。主要包括两个方面：一是教师的实际角色行为：二是教师的（ ）。

根据人格发展阶段理论（ ）阶段的个体处在同一性进步塑造、处理亲密感对危机感的阶段。

• A、婴幼儿
• B、儿童青少年
• C、青壮年
• D、胎儿

玛勒诗、杰克逊认为职业倦息是指，当来自工作领坡的压力源源不断产生时，个体由于缺乏有效的应对手段而出现的一种较长时间的异质反应，主要表现有（ ）

• A、情绪衰竭
• B、去个性化
• C、低成就感
• D、幻视、幻听
• E、认知衰退