观察学习的理论基础是社会学习的理论，这一理论的提 出者是

• A、科尔伯格
• B、班杜拉
• C、皮亚杰
• D、维果斯基

幼儿根据一定的目的，在已有知识经验的基础上，用新颖、独特的方法产出具有个人价值的劳动产品的思维过程是

• A、创造性思维
• B、创造性学习
• C、类创造
• D、真创造

简述幼儿创造性学习的特点。