幼儿园教育是非义务教育，没有统一的教材，没有完备的考核条例，教学随意性较强，小学教育属义务教育，有严格的要求和规定，对学习成绩要进行考核检查。体现了小学教育和幼儿园教育

• A、办学性质不同
• B、教育内容不同
• C、教学方法不同
• D、要求期望不同

一般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动，先感知理解周围事物再产生记忆想象等心理活动，这说明儿童身心发展具有

• A、顺序性
• B、阶段性
• C、不均衡性
• D、个体差异性

评述福禄贝尔的学前教育思想。