简述评加德纳多元智能论与传统认识理论的不同和优点。

德国历史上最早的幼儿保育和教育设施是（ ）

• A、巴乌利美保育所
• B、柏林托儿所　　
• C、弗利托娜幼儿学校
• D、福禄培尔幼儿园

民国初年国家颁行教育方针的理论基础和指导思想是（ ）

• A、军国民主义、实利主义、德育主义、世界观和美育主义并举
• B、体育、智育、德育和美育四育并举
• C、德、智、体、美、劳五育并举
• D、全面发展儿童个性