苏联心理学家和教育学家多年理论研究与实践探索的成果被称为（ ）

• A、学前知识行为化教学
• B、学前知识主题化教学
• C、学前知识系统化教学
• D、学前知识顺序化教学

案例：某幼儿园在开展的“缝缝乐”区域活动中，教师先投放直线孔、曲线孔、折线孔材料；又投放画有小花、房子等简单图案的塑料网和穿好毛线的特大号针等材料；再投放绷好的布和画有不同图案的布；最后投放绷好的白布。请分析案例中教师投放材料所遵循的原则。（本题10分）

蒙台梭利认为生命力不仅通过自发活动呈现和发展，而且还表现出生长的（ ）

• A、关键期
• B、阶段性
• C、重要性
• D、敏感期