材料:

台湾学者耿相曾在《教育指导法》一书中提到“ 幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响,使之向着社会要求的方向发展的活动。 这种看法突出了幼儿园教育的特点和教师的“ 教”的重要作用。 但是,如果仅限于这一角度的话,容易忽视幼儿 在教育中的作用,造成“ 幼儿教育中无幼儿”的怪现象。 因此有必要再从被教育者的角度来看幼儿园教育。分析以上材料,请你谈谈儿童发展对学前教育的影响,并对适宜性教育所产生的价值发表你的观点。

通过让孩子体验由自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法,叫

• A、榜样示范法
• B、正面说理法
• C、游戏体验法
• D、自然后果法

从医学和心理学的角度来判定儿童,其年龄标准分别是

• A、0-14岁,0-12岁
• B、0-15岁,0-12岁
• C、0-18岁,0-14岁
• D、0-14岁,0-18岁