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    2025年4月领导科学

    卷面总分:100分     试卷年份:2025.04    是否有答案:    作答时间: 150分钟   

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    试题序号

    良好的领导学风主要体现在

    • A、勤于学习
    • B、解放思想
    • C、密切联系群众
    • D、学以致用
    • E、理论联系实际
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    案例分析:《“隐藏才能”为哪般》 有媒体披露了这样一种现象:一些机关干部故意“隐藏才能”,宁当“不会干部”,也不愿出力受累。他们面对技术性的工作,直言“不会”;面对协调性的难题,就说“不行”;面对专业性的任务,选择“不干”。他们宁愿承担一些辅助性、事务性的工作。久而久之,组织上不放心交付他们重任,领导不敢安排他们重活儿,致使这样的干部担子越来越轻,工作越来越清闲。诚然,有的干部确实能力较弱,但有的干部却是主动选择“隐藏才能”,他们宁可失去成长机会,也不愿担当负责。 这种“隐藏才能”的行为,从个人角度看,其动机可能是“躺平”思想在作祟,而从组织角度看,恐怕也有客观原因。有的干部在履职尽责过程中,亲身经历了“多干多错、不干不错”的“洗碗效应”,从而变得心灰意冷;有的干部亲眼目睹了那些工作上的行家里手、单位里的“老黄牛”长期勤勤恳恳、埋头苦干、深研业务,却不被看到、不被肯定、不被重用,甚至陷入“鞭打快牛”和“背锅侠”的命运,故而有些泄气,变得畏手畏脚,主动偷闲。 问题:请结合领导用人的相关知识,分析上述案例中不良现象的产生原因,并谈谈该案例对领导选才用人的启示。

    借助互联网平台,利用信息技术获取海量数据,结合先进技术手段分析大数据,进而提高领导决策的科学化水平。这种决策方法一般称为

    • A、专家意见法
    • B、头脑风暴法
    • C、德尔菲法
    • D、大数据决策法

    形式主义的实质是

    • A、个人崇拜、特权作风
    • B、养尊处优、权力扭曲
    • C、本位主义、山头主义
    • D、主观主义、功利主义

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